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常规教学抓落实,课程衔接有突破——麓山中加小学部教学常规工作检查纪实(一)​
发布时间:2020-05-06 21:39:43  点击率:
突如其来的新冠疫情,冻结了师生的返校脚步,却没有阻止教学工作的有序开展。为进一步摸清网络授课的实效,做好网络教学与常态教学的有效衔接,本周,小学部教务处组织了一次全面的教学常规工作检查。检查为期一周,从教师教案撰写,学生作业设计和网络听课记录三个方面展开。2020年5月5日,小学教务处集合15位备课组长组成检查组,他们牺牲午休时间,认真完成了教案检查工作。


延迟开学,网络学习,对孩子们的自主学习能力提出了要求,对老师的自主自觉教学教研更是一种检验。“此次检查,首先是对教师网课期间自主完成教学,自觉进行教研工作情况的落实。”检查之前,学部教务处对检查组慎重强调。

从今年2月10日至4月24日,长达两个多月“停课不停学”工作过程中,小学部全体教师在跟网听课,检查督促学生学习的同时,认真完成了前12周的钻研教材,超前备课的任务。尤其是语数英主科老师,在备课设计中着力探索网络授课与常态教学的有效对接之道,表现突出,涌现出了一批优秀教案设计者。谭怡心、施源、周雪梅、孙惟、李真、邹艳华、谢慧、刘聪、袁兴华、李林、刘玉婷、谢佳、文艳、谢丽斯、李娜娜、朱御、尚可等老师的教案获得一致好评。这些教案不仅课时充足,目标明确,流程精当,重点突出,方法灵活多样;更注重拓展设计,注重学科思想及学习方法的渗透,注重“零起点”分层教学,实操性强,是老师们教学智慧的结晶。

撰写教案是教师开展教学活动的重要工作,教案检查是教学常规的重要组成部分,是提升教师教学能力、落实学校教育教学目标的重要途径,通过教案检查,能促进教师们重视本源、拥有定力;通过检查反馈,能促进教师们互相借鉴学习、智慧共享。

检查之后,全体备课组长一起认真学习、传阅了优秀教案,并对检查中暴露出的相关问题在自己组内进行了梳理,制定了初步的改进措施。

“业精于勤,行成于思”。全体小学部老师们决心落实好每一项教学常规,在疫情防护不松懈同时,潜心研究,不断摸索线上教学与常规教学衔接的有效途径,圆满高效完成本学期教学任务。